The Bildungsroman as Monomythic Fictional Discourse: Identity Formation and Assertion in Great Expectations

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGolban, Petru
dc.contributor.authorKarabakır, Tamer
dc.date.accessioned2022-05-11T14:15:40Z
dc.date.available2022-05-11T14:15:40Z
dc.date.issued2019
dc.departmentFakülteler, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü
dc.departmentYüksekokullar, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Bölümü
dc.description.abstractThe aim of the present study is to show what makes the protagonist of a Bildungsroman to be at the same time the hero of the monomyth. In order to achieve this purpose, after having defined and shown the essence of the Bildungsroman and the monomyth, we disclose the fictional pattern of the novel of formation with its thematic and structural elements interrelated to form a literary system, as well as the three-dimensional structure of the monomyth encompassing the aspects of separation – initiation – return. Finally, in matters of exemplification and practical argumentation, and relying on a comparative approach, we would reveal similarities and differences between the Bildungsroman and monomyth through textual reference to a particular novel, namely Great Expectations by Charles Dickens.
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, bir oluşum romanının başkahramanını aynı zamanda monomitin kahramanı da yapanın ne olduğunu göstermektir. Bu amaçla, oluşum romanının ve monomitin özünü tanımladıktan ve gösterdikten sonra, oluşum romanının kurgusal modelini, edebi bir sistemin oluşması için birbiriyle ilişkili tematik ve yapısal unsurları ile açıklıyoruz. Bunun yanında monomitin ayrılma - kabul edilme - geri dönüşü kapsayan üç boyutlu yapısı ele alınacaktır. .Son olarak, örnekleme ve pratik argümantasyon konularında ve karşılaştırmalı bir yaklaşıma dayanarak, oluşum romanı ve monomit arasındaki benzerlik ve farklılıkları, Charles Dickens'in Büyük Umutlar romanına metin referansı yoluyla ortaya koyacağız.
dc.identifier.doi10.20304/ humanitas.560106
dc.identifier.endpage336
dc.identifier.issn2147-088X
dc.identifier.issue14en_US
dc.identifier.startpage318
dc.identifier.trdizinidTXpjM056WXhNUT09
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.20304/ humanitas.560106
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpjM056WXhNUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11776/6023
dc.identifier.volume7
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorGolban, Petru
dc.institutionauthorKarabakır, Tamer
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofHumanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleThe Bildungsroman as Monomythic Fictional Discourse: Identity Formation and Assertion in Great Expectations
dc.title.alternativeMonomitik Kurmaca Söylem Olarak Oluşum Romanı: Büyük Umutlar'da Kimlik Oluşumu ve Öne Sürümü
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
6023.pdf
Boyut:
373.27 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Fen Edebiyat Fakültesi Koleksiyonu
HUMANITAS - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
Yabancı Diller Yüksekokulu Koleksiyonu