ÇOCUK ŞİİRLERİNDE SORU, SORGULAMA VE FELSEFİ DÜŞÜNME: MUSTAFA RUHİ ŞİRİN ÖRNEKLEMİ
dc.contributor.author | Sağlam, Mehmet Halil | |
dc.date.accessioned | 2024-10-29T17:50:16Z | |
dc.date.available | 2024-10-29T17:50:16Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.department | Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi | |
dc.description.abstract | Çocuk şiirleri salt pedagojik iletiler üzerine kurgulanmamalı; çocuğun düşünme,sorgulama ve üst bilişsel yetisini de geliştirmelidir. Çocuğun şiiri okurken doğayı,sosyal hayatı, değerleri ve metafizik kavramları sorgulaması önemlidir. MustafaRuhi’nin şiirleri bu anlamda dikkat çekici özelliklere sahiptir. Onun şiirlerindeçocukları sürekli sorgulamaya, düşündürmeye ve sentezlemeye yönlendiren soruimgeleri vardır. Çocuk, bu soru imgelerini düşündükçe varlığının farkına varır, içteniçe ve içten dışa kozmik âlemi sorgular. Bu çalışmanın amacı çocuk şiirlerinin estetiğeve felsefeye bakan yönünü ortaya çıkarmaktır. Çalışmadan çıkan sonuca göre, felsefiçocuk şiirleri çocukların eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirmekte ve çocuklaraestetik haz vermektedir. Bu tür çocuk şiirlerinin arttırılması çocukların kişiselgelişimlerine katkı sağlayacaktır. | |
dc.identifier.doi | 10.20304/humanitas.781733 | |
dc.identifier.endpage | 340 | |
dc.identifier.issn | 2147-088X | |
dc.identifier.issue | 17 | en_US |
dc.identifier.startpage | 321 | |
dc.identifier.trdizinid | 425533 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.20304/humanitas.781733 | |
dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/425533 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11776/12909 | |
dc.identifier.volume | 9 | |
dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
dc.language.iso | tr | |
dc.relation.ispartof | Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi | |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.title | ÇOCUK ŞİİRLERİNDE SORU, SORGULAMA VE FELSEFİ DÜŞÜNME: MUSTAFA RUHİ ŞİRİN ÖRNEKLEMİ | |
dc.type | Article |