Egzersiz ve Beyin: Çocuklar ve Adölesanlarda Aerobik Tabanlı Egzersiz Protokolleri ve Kognitif Fonksiyonlar: Geleneksel Derleme
| dc.contributor.author | Canlı, Umut | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-29T17:55:13Z | |
| dc.date.available | 2024-10-29T17:55:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.department | Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Aerobik aktivite, zihinsel sağlığın gelişimi için güçlü bir uya- rıcı olarak kabul edilmektedir. Egzersizin beyinde öğrenme veya yeni deneyimlerle oluşanlardan daha farklı, spesifik değişiklikler oluştur- duğu ortaya konulmuştur. Araştırmada, aerobik egzersiz protokolleri- nin bilişsel performans üzerindeki değişimlerini ortaya koyan araştır- maların derinlemesine incelenecek olması ve ilaveten egzersiz ve biliş ilişkinin altında yatan fizyolojik mekanizmaların irdelenecek olması, gelecekte yapılacak araştırmalar için önemli bir referans kaynağı ola- bilir. Araştırma, geleneksel derleme olarak planlanmış ve ortaya kon- muştur. Geleneksel derlemeler, belirli bir konuda yayımlanmış 2 veya daha fazla çalışma üzerinde inceleme yapılarak bulgu, sonuç ve değer- lendirmelerini sentezleyen, belirli bir yöntem izlenmeksizin, farklı yol- larla ve farklı kaynaklardan elde edilen bilgilerin derlendiği çalışmalardır. Aerobik egzersiz formlarından hem akut hem de kronik antrenman formunun yürütücü işlevler üzerinde olumlu etkilerinin ol- duğunu gösteren birçok araştırmanın olduğu görülmektedir. Ancak, ae- robik egzersizin yönetici işlevlere etkisi üzerinde henüz bilinmeyen birçok durumun olduğu da aşikârdır. Dolayısıyla, özellikle egzersiz sü- resi, sıklığı, yoğunluğu gibi değişkenlerin dikkate alınarak yapılacak araştırmalara ihtiyaç olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte; ço- cuklar ve gençlerde fiziksel aktivite, egzersiz, oyun ya da beden eğitimi aktivitelerine katılımın fiziksel performans unsurlarının gelişimi dı- şında bilişsel süreçlere de katkısı olduğunun ortaya konması, fiziksel aktivitelere katılım oranını artmasına katkı sağlayabilir. Bu durumun da, araştırmanın önemini artıran unsurlardan biri olduğu düşünülmek- tedir. Bu noktada; araştırmanın konuya ilgi duyan akademisyenlerin yapılmış araştırmalar ile ilgili güncel bulguları inceleyerek, yeni fikir- ler ortaya koyması ve araştırma tasarlaması açısından yararlı olabileceği düşünülmektedir. | |
| dc.identifier.doi | 10.5336/sportsci.2022-89928 | |
| dc.identifier.endpage | 137 | |
| dc.identifier.issn | 1308-0938 | |
| dc.identifier.issn | 2146-8885 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 128 | |
| dc.identifier.trdizinid | 1170130 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.5336/sportsci.2022-89928 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1170130 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11776/13893 | |
| dc.identifier.volume | 14 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.title | Egzersiz ve Beyin: Çocuklar ve Adölesanlarda Aerobik Tabanlı Egzersiz Protokolleri ve Kognitif Fonksiyonlar: Geleneksel Derleme | |
| dc.type | Review Article |
