ANALYSE COMPARATIVE DE DEUX MANUELS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE SELON LES AXES DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE
| dc.contributor.author | Dündar, Aslı Eda | |
| dc.contributor.author | Yetiş, Veda Aslım | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-29T17:50:16Z | |
| dc.date.available | 2024-10-29T17:50:16Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Suite à l’émergence de la perspective actionnelle (PA) plusieurs manuels se déclarantde cette approche sont présents dans l’apprentissage du français langue étrangère.Dans le but d’analyser la conformité des manuels à cette approche nous avons choisideux manuels : Nouveau Rond-Point Pas à Pas 1 (A1) et Version Originale (A1).Nous avons fait usage de trois questionnaires ; l’un pour les tâches, un pour les projetsdans le cadre de la pédagogie du projet et un autre pour l’interculturalité. Selon lesrésultats obtenus, le manuel Nouveau Rond-Point s’aligne d’avantage aux principes dela PA. Quant au manuel Version Originale, même s’il s’éloigne des principes de façonassez significative et que certains points demandent à être améliorés, il est tout demême assez proche de la PA dans sa généralité. | |
| dc.identifier.doi | 10.20304/humanitas.775920 | |
| dc.identifier.endpage | 230 | |
| dc.identifier.issn | 2147-088X | |
| dc.identifier.issue | 17 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 208 | |
| dc.identifier.trdizinid | 425526 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.20304/humanitas.775920 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/425526 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11776/12906 | |
| dc.identifier.volume | 9 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.relation.ispartof | Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.title | ANALYSE COMPARATIVE DE DEUX MANUELS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE SELON LES AXES DE LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE | |
| dc.type | Article |
