Öğretim Elemanlarının Sessiz Kalma Nedenleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorTülübaş, Tijen
dc.contributor.authorCelep, Cevat
dc.date.accessioned2022-05-11T14:49:24Z
dc.date.available2022-05-11T14:49:24Z
dc.date.issued2014
dc.departmentYüksekokullar, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Bölümü
dc.description.abstractBu çalışma, üniversitelerde görev yapan öğretim elemanlarının sessiz kalma nedenlerini ve bu nedenlerin bazı demografik değişkenlere göre değişip değişmediğini araştıran betimsel ilişkisel bir çalışmadır. Çalışmanın evrenini Kocaeli Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi ve Namık Kemal Üniversitesi'nde (Tıp Fakültesi hariç) çalışan öğretim elemanları, örneklemini ise bu üniversitelerde çalışan 459 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Elde edilen veriler betimsel istatistik, t-testi ve ANOVA kullanılarak SPSS paket programı yardımıyla değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular, öğretim elemanlarının sırasıyla kurumsal düzenlemeler, geri çekilme, iş arkadaşlarıyla ilişkileri koruma, yöneticiyle ilişkileri koruma, kendini koruma ve kendine güven eksikliği nedeniyle sessiz kaldıklarını göstermektedir. Öğretim elemanlarının sessiz kalma nedenleri cinsiyete, yaşa, eğitim durumuna, unvana ve kurumda çalışma süresine göre değişmektedir. Araştırma bulguları, öğretim görevlileri, araştırma görevlileri ve okutmanların profesör, doçent ve yardımcı doçentlere göre daha sessiz olduğunu göstermektedir. En sessiz grup okutmanlar, en az sessiz grup ise profesörlerdir.
dc.description.abstractThis study aims to research the causes of faculty members' silence and whether they differ significantly according to some demographic variables. The population of the study includes faculty members of Kocaeli University, Sakarya University and Namık Kemal University (except Faculty of Medicine), and the sample includes 459 faculty members. Data was analyzed using descriptive statistics, t-test and ANOVA with the help of SPSS. In this study, we determined that faculty members remain silent due to organisational regulations, acquiescence, fear of damaging relations with co-workers, fear of damaging relations with supervisor, self-defense and lack of self-confidence respectively. Causes of faculty members' silence were found to differ according to age, level of education, academic title and duration of employment in the organisation. Findings of the study showed that instructors, research assistants and lecturers are more silent compared to assistant professors, associate professors and professors. Instructors are the most silent while professors are the least silent.
dc.identifier.endpage297
dc.identifier.issn1300-5340
dc.identifier.issn2536-4758
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage280
dc.identifier.trdizinidTWpNek56Z3dNQT09
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpNek56Z3dNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11776/10763
dc.identifier.volume29
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorTülübaş, Tijen
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofHacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleÖğretim Elemanlarının Sessiz Kalma Nedenleri
dc.title.alternativeCauses of Faculty Members' Silence
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
10763.pdf
Boyut:
471.29 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Yabancı Diller Yüksekokulu Koleksiyonu