Tailoring the Bildungsroman within a philosophical treatise: Sartor Resartus and the origins of the english novel of formation

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGolban, Petru
dc.date.accessioned2022-05-11T14:29:38Z
dc.date.available2022-05-11T14:29:38Z
dc.date.issued2013
dc.departmentFakülteler, Fen Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü
dc.description.abstractBritanya Edebiyatında Bildungsroman, Viktoryan döneminde, Alman Edebiyatında 18. Yüzyılda Goethe’nin Wilhelm Meisters Lehrjahre eseriyle edebi gelenekte kurgusal bir tür olmasını takiben en önemli kurgu türleri arasına girdi. Thackeray, Dickens, Eliot, Meredith, Hardy ve Butler’ın da aralarında olduğu belli başlı Viktoryan romancıları da Bildungsroman üretmişlerdir. Goethe’nin edebi kabulü ve sonrasında Bildungsroman edebi geleneğinin Britanya kültürel altyapısına yerleşmesini sağlayan, belki de ilk İngiliz gelişim romanı Sartor Resartus’un da yazarı Thomas Carlyle’dır. Bu çalışmanın temel amacı bu kabulün orijinal edebi eser düzeyindeki etkisini ortaya çıkarmak ve Bildungsroman kurgusal modelini Carlyle’ın romanında tematik ögelerde araştırmaktır.
dc.description.abstractIn British literature, the Bildungsroman becomes one of the most important types of fction in the Victorian period following the establishment of this fctional type as a literary tradition in German literature with Wilhelm Meisters Lehrjahre by Goethe at the end of the eighteenth century. The major Victorian novelists are also the producers of the Bildungsromane, among whom Thackeray, Dickens, Eliot, Meredith, Hardy and Butler. The writer responsible for the literary reception of Goethe’s novel and consequently of the Bildungsroman literary tradition in British cultural back ground is Thomas Carlyle, himself the author of a Bildungsroman which is Sartor Resartus, perhaps the frst English novel of formation. To disclose this moment of reception at the level of original literary work and to trace the thematic elements revealing the alliance of Carlyle’s novel to the fctional pattern of the Bildungsroman represent the main aim of the present study.
dc.identifier.endpage82
dc.identifier.issn1301-5737
dc.identifier.issn2630-5976
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage61
dc.identifier.trdizinidTVRVME1UWTVPUT09
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRVME1UWTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11776/7072
dc.identifier.volume30
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorGolban, Petru
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofHacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleTailoring the Bildungsroman within a philosophical treatise: Sartor Resartus and the origins of the english novel of formation
dc.title.alternativeFelsefi bir tezde Bildungsroman uyarlaması: Sartor Resartus ve ingiliz gelisim romanın kökenleri
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
7072.pdf
Boyut:
316.57 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Fen Edebiyat Fakültesi Koleksiyonu