İttihat ve Terakki'nin eğitim politikası(1908-1918) Cemiyet'in kendi insan tipini yaratma politikası

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKayapınar, Ayşe
dc.contributor.authorKüçükkeleş, Nehir
dc.date.accessioned2022-04-06T06:49:38Z
dc.date.available2022-04-06T06:49:38Z
dc.date.issued2021
dc.departmentEnstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tarih Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractII. Jön Türk kuşağı, 1908 senesinde II. Abdülhamit'in istibdat rejimine son vererek Osmanlı Devleti'nde anayasal süreci ikinci kez başlatmıştır. İttihat ve Terakki'ye göre, meşruti yönetim yıkılmakta olan imparatorluğun tek kurtuluş yoluydu. Bu sebeple toplumu şekillendirmede eğitimin dönüştürücü rolünün bilinciyle, halk eğitimi politikası güttüler. Cemiyet yurdun dört bir tarafında açtığı İttihat ve Terakki Mektepleri ile formel eğitim yanı sıra gece dersleri, konferanslar, gazete ve dergilerle de ülke geneline ideolojisini yaymaya çalışmıştır. Balkan Savaşları ardından egemen olan milliyetçilik politikası doğrultusunda hedeflediği yeni insan tipine ulaşmak için savaş koşullarında dahi eğitimi ihmal etmeyecektir. Eğitimle oluşacak yeni insan tipi, meşrutiyet değerlerine sahip çıkması yanı sıra cemiyetin faaliyetlerini meşru temellere oturmak ve iktidarının devamı sağlamak içinde önemlidir.
dc.description.abstractThe second JonTurk(YoungTurk) generation started the constitutional process for the second time in the Ottoman Empire by ending the tyranny of Abdulhamid II'sin 1908. According to the Committee of Unionand Progress (İttihat ve Terakki Cemiyeti), constitutional government was the only way of salvation for the crumbling empire. For this reason, they pursued a publice ducation policy with the awareness of the transformative role of education in shaping the society. The Society has tried to spread its ideology through outthe country with the Unionand Progress Schools it openedall over the country, as well as formal education, night classes, conferences, news papers and magazines. Inline with the nationalism policy that prevailed after the Balkan Wars, he would not neglect education even in war conditions in order to reach the new type of person he targeted. The newtype of person that will be formed through education is important in protecting the constitutional values as well as establishing the activities of the society on legitimate foundations and ensuring the continuity of its power.
dc.identifier.endpage146
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=v7BkNnnepTnbhn8rNR77LVBdsnNnbzNZFt7tuQyWk1ym5YZ92JRcZFJwEH721jKw
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11776/4215
dc.identifier.yoktezid686013
dc.institutionauthorKüçükkeleş, Nehir
dc.language.isotr
dc.publisherTekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectTarih
dc.subjectHistory
dc.titleİttihat ve Terakki'nin eğitim politikası(1908-1918) Cemiyet'in kendi insan tipini yaratma politikası
dc.title.alternativeThe educion policy of the union and progress(1908-1918) the policy of the society to create their own human type
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
686013.pdf
Boyut:
2.86 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Koleksiyonu