LE TEXTE LITTERAIRE ET L’INTERCULTUREL EN CLASSE DE FLE- L’EXPLOITATION DE CELUI QUI N'AVAIT JAMAIS VU LA MER DE LE CLÉZIO
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2020
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Özet
Le monde de nos jours est devenu de plus en plus multiculturel avec l’arrivée de laglobalisation dont l’effet est ressenti plus dans L’Europe où les échanges tant auniveau social que culturel et économique sont fait au niveau transnational. A l’ère de lamondialisation où le contact avec l’autre devient une sorte d’impératif, il devientimpossible d’envisager un enseignement qui fait de l’abstraction d’une compétenceinterculturelle. Cet article est une tâche pour questionner la place de l’interculturelface au multiculturel en classe de FLE notamment celle du cas de texte littéraire. Letexte littéraire est reconsidéré comme un outil fécond avec l’arrivée de l’approchecommunicative dans les classes de FLE à laquelle s'ajoute une compétenceinterculturelle. Cette revalorisation sera décortiquée en détail tout au long de larecherche et est suivie par l'exploitation d'un texte littéraire de Jean-Marie Gustave LeClézio intitulé « Celui qui n'avait jamais vue la mer ».
Açıklama
Anahtar Kelimeler
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Humanitas - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
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