Hemşirelik Öğrencilerinin Uzmanlaşmaya Yönelik Tutumları ve İlişkili Faktörler: Kesitsel Bir Araştırma
Küçük Resim Yok
Tarih
2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin mesleki uzmanla şmaya yö- nelik tutumları ve ilişkili faktörlerin incelenmesidir. Gereç ve Yön- temler: Bu kesitsel ve tan ımlayıcı araştırma, bir devlet üniversitesi sağlık bilimleri fakültesinde ö ğrenim gören 347 hem şirelik öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri Haziran-Ağustos 2023 tarih- leri arasında “Öğrenci Bilgi Formu” ve “Hemşirelikte Uzmanlaşmaya Yönelik Tutum Ölçe ği” kullanılarak Google Forms arac ılığıyla top- lanmıştır. Verilerin analizinde ortalama, ortanca, Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada hem- şirelik öğrencilerinin yaş ortalamalarının 21,01±2,21 y ıl olup ço ğun- luğu kad ındır. Ö ğrencilerin Hem şirelikte Uzmanla şmaya Yönelik Tutum Ölçeği’nden aldıkları toplam puan ortalamas ı 77,97±14,5’tir. Araştırmada kadın öğrencilerin (p=0,031) ve hemşirelik bölümünü oku- maktan memnun olan öğrencilerin (p=0,008) ölçekten aldıkları toplam puan ortalamalarının anlamlı olarak daha yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin sınıfı, mezun olduğu lise, medeni durumu, hemşirelik bö- lümünü isteyerek seçme durumu, mesleği tercih etme nedeni, hemşire- lik alanında bilimsel faaliyetlere katılma durumu değişkenleri ile ölçek toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlaml ı bir fark elde edilmemi ştir (p>0,050). Sonuç: Hemşirelik ö ğrencilerinin uz- manlaşmaya yönelik tutumunun iyi düzeyde olduğu saptanmıştır. Ay- rıca kadın öğrenciler ve hemşirelik bölümünü okumaktan memnun olan öğrencilerin hemşirelikte uzmanlaşmaya yönelik tutumunun daha yük- sek olduğu ancak tutumun s ınıf, mezun oldu ğu lise, medeni durumu, hemşirelik bölümünü isteyerek seçme durumu, mesleği tercih etme ne- deni, hemşirelik alanında bilimsel faaliyetlere kat ılma durumu de ğiş- kenlerinden etkilenmediği sonucuna varılmıştır. Gelecek çalışmaların hemşirelikte uzmanlaşmaya yönelik farklı gruplar ile gerçekleştirilmesi, hemşirelik eğitim programlarının uzmanlaşmayı teşvik edecek yönde yapılandırılması önerilmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, hemşirelik öğrencisi, uzmanlaşma
Kaynak
Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
16
Sayı
2
