Dunning-Kruger Sendromu Çerçevesinden Girişimcilik Eğitimlerinin Girişimci Adayları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorKüçün, Nihan Tomris
dc.contributor.authorGüngör, Sezen
dc.contributor.authorEroğlu, Sertaç
dc.date.accessioned2022-05-11T14:47:00Z
dc.date.available2022-05-11T14:47:00Z
dc.date.issued2020
dc.departmentMeslek Yüksekokulları, Çorlu Meslek Yüksekokulu, Yönetim ve Organizasyon Bölümü
dc.description.abstractAmaç: Girişimci adaylarına verilen girişimcilik eğitimlerinin süreç ve kişiler üzerindeki etkisinin Dunning-Kruger sendromu çerçevesinde incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: 118 girişimci adayından 3 yıl içinde ön test ve son test modeli ile toplanan veriler istatistiksel yöntemlerle analiz edilmiştir.Bulgular: Girişimci adaylarının girişimsel öz yeterlilik algıları, algılanan istenirlik ve algılanan uygulanabilirlik düzeyleri, eğitim öncesi ve sonrasında analiz edilmiş ve aradaki değişim Dunning-Kruger sendromu ile ilişkilendirilmiştir.Sonuç ve Öneriler: Girişimcilik eğitimlerinin uzun vadede etkilerinin araştırılması, girişimcilerin daha sistematik bir şekilde takip edilmesi ve eğitimlerde girişimci adaylarının özgüvenlerini artırmaya yönelik unsurların çoğaltılması önerilmektedir.Özgün Değer: Araştırmanın özgün yönü, girişimcilik eğitimlerinin girişimci adaylarına sağladığı farkındalığın Dunning-Kru-ger Sendromu ile ilişkilendirilmesidir.
dc.description.abstractPurpose: The impact of entrepreneurship education given to entrepreneur candidates has been examined within the framework of Dunning-Kruger Syndrome.Methodology: The research includes 3 years of pre-test/ post-test data from 118 entrepreneur candidates.Findings: Perceived entrepreneurial self-efficacy perceptions, perceived desirability and perceived feasibility levels were analyzed before and after the program and the change in the initial and secondary levels was explained by Dunning-Kruger syndrome. Practical Implications: Investigating the long-term effects of entrepreneurship education, tracking entrepreneurs in a more systematic way and creating additional methods to increase the self-confidence of entrepreneur candidates have been proposed.Originality: The original aspect of the research; is to clarify the gap between candidates’ prior and initial entrepreneurial intentions scores via Dunning-Kruger Syndrome.
dc.identifier.endpage29
dc.identifier.issn2147-5792
dc.identifier.issn2687-234X
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.trdizinidTkRJM09EQTVPUT09
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TkRJM09EQTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11776/10410
dc.identifier.volume9
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorGüngör, Sezen
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofGirişimcilik ve İnovasyon Yönetim Dergisi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleDunning-Kruger Sendromu Çerçevesinden Girişimcilik Eğitimlerinin Girişimci Adayları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
dc.title.alternativeAn Examination of the Impact of Entrepreneurship Education on Entrepreneur Candidates from the Framework of Dunning- Kruger Syndrome
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
10410.pdf
Boyut:
246.08 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Çorlu Meslek Yüksekokulu Koleksiyonu