İmam Hatip Liselerinde Kur’an Eğitimi Üzerine Bir Araştırma
Yükleniyor...
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Namık Kemal Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu makale İmam Hatip Liselerinde Kur’an eğitiminin mevcut durumu üzerine yapılmış bir çalışmadır. Çalışmamız Tekirdağ ili merkez İmam Hatip Okullarıyla sınırlı tutulmuştur. Alan çalışmamız, Erkek Anadolu İmam Hatip Lisesi, Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Ortaokul İmam Hatip olmak üzere üç okulda gerçekleştirilmiştir. Amacımız Kur’an eğitiminin önündeki zorlukları tespit etmek, yeni metodlar geliştirmek ve teknik imkanlardan yararlanarak başarıya götürecek unsurlar sunmaktır. Çalışmamız iki aşamadan oluşmaktadır. Birincisi meslek dersleri öğretmenlerine yönelik, ikincisi de öğrencilere yöneliktir. Çalışma anketimiz bütün meslek öğretmenlerine uygulanmış ancak öğrencilerden sadece lise kısmından her seviye için birer sınıf pilot olarak seçilmiştir. Böylelikle gerek meslek dersi öğretmenlerinin gerekse öğrencilerin Kur’an dersiyle ilgili durumları değerlendirilmiştir. Dolayısıyla Kur’an eğitiminin seviyesi, sorunları ve başarı durumu ele alınacak karşılaşılan zorluklara dikkatler çekilerek birtakım önerilerde bulunulacaktır.
This article is a study on the current situation of education in the Qor’an Imam Hatip High Schools. Our study was limited by Tekirdag province in the central Imam Hatip Schools. Our fieldwork, were conducted in three schools, including Male Anatolian Imam Hatip High School, Girl Anatolian Imam Hatip High School and Middle Schools. Our goal is to identify the challenges of Qor’anic education, develop new methods and to provide elements that will lead to success by taking advantage of the technical possibilities. Our work consists of two stages. The first vocational courses for teachers, and the second is for students. Our survey work has been applied to all vocational teachers but the only student chosen as a pilot class for all levels from high school section. Thus, should the situation related to the profession of teachers as well as students of the Qor’an courses were evaluated. Therefore, the level of education of the Qor’an, the success of problems to be addressed and drawing attention to the difficulties encountered will be made some suggestions.
This article is a study on the current situation of education in the Qor’an Imam Hatip High Schools. Our study was limited by Tekirdag province in the central Imam Hatip Schools. Our fieldwork, were conducted in three schools, including Male Anatolian Imam Hatip High School, Girl Anatolian Imam Hatip High School and Middle Schools. Our goal is to identify the challenges of Qor’anic education, develop new methods and to provide elements that will lead to success by taking advantage of the technical possibilities. Our work consists of two stages. The first vocational courses for teachers, and the second is for students. Our survey work has been applied to all vocational teachers but the only student chosen as a pilot class for all levels from high school section. Thus, should the situation related to the profession of teachers as well as students of the Qor’an courses were evaluated. Therefore, the level of education of the Qor’an, the success of problems to be addressed and drawing attention to the difficulties encountered will be made some suggestions.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Imam Hatıp Schools, Qur’an education and training, tajwid, letters and creches, İmam Hatip Okulları, Kur’an eğitim ve öğretimi, tecvîd, harfler, mahreçler.
Kaynak
Tasavvur / Tekirdağ İlahiyat Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
1
