Yazar "Sezgin, Melike" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • Küçük Resim
    Öğe
    GİRİŞİMCİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ PSİKOLOJİK SERMAYE VE BİREYSEL YARATICILIKLARININ İNCELENMESİ
    (Namık Kemal Üniversitesi, 2018) Güngör, Sezen; Küçün, Nihan Tomris; Sezgin, Melike
    Bu çalışmada, psikolojik sermaye yapısının bireysel yaratıcı performans ve girişimcilik eğilimleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Ayrıca, öğretim elemanlarının girişimcilik düzeylerinde belirleyici olacağı düşünüldüğünden finansal risk toleransı düzenleyici değişken olarak kabul edilmiştir. Çalışmada katılımcılara internet aracılığıyla bir anket formu gönderilmiştir. Ana kütle, herhangi bir teknoparkta işletmesi bulunan ve bulunmayan tüm akademisyenler olarak tespit edilmiştir. Bu amaçla Teknoloji Geliştirme Bölgesi Derneğinden destek istenmiş ve sistemlerinde kayıtlı bulunan girişimci öğretim elemanlarına anket formunun iletilmesi istenmiştir. Bu sayede girişimci olan ve olmayan öğretim elemanları karşılaştırmalı olarak analiz edilecektir. Elde edilen bulgulara göre çalışmaya katılan 276 katılımcıdan 114 akademisyenin herhangi bir teknoparkta şirketi olduğu, 116’sının şirketi olmadığı ve 46’sının şirket kurmayı düşündüğü gözlenmiştir. Araştırma modelinin analizi için regresyon yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın en temel sonucu olarak finansal risk toleransı ve psikolojik sermaye değişkenlerinin bireysel yaratıcılığı açıklama düzeyi %90 olarak bulunmuştur.
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Girişimci Öğretim Elemanlarının Psikolojik Sermaye ve Bireysel Yaratıcılıklarının İncelenmesi
    (Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi, 2018) Güngör, Sezen; Küçün, Nihan Tomris; Sezgin, Melike
    Bu çalışmada, psikolojik sermaye yapısının bireysel yaratıcı performans ve girişimcilik eğilimleri üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Ayrıca, öğretim elemanlarının girişimcilik düzeylerinde belirleyici olacağı düşünüldüğünden finansal risk toleransı düzenleyici değişken olarak kabul edilmiştir. Çalışmada katılımcılara internet aracılığıyla bir anket formu gönderilmiştir. Ana kütle, herhangi bir teknoparkta işletmesi bulunan ve bulunmayan tüm akademisyenler olarak tespit edilmiştir. Bu sayede girişimci olan ve olmayan öğretim elemanları karşılaştırmalı olarak analiz edilecektir. Elde edilen bulgulara göre çalışmaya katılan 276 katılımcıdan 114 akademisyenin herhangi bir teknoparkta şirketi olduğu, 116’sının şirketi olmadığı ve 46’sının şirket kurmayı düşündüğü gözlenmiştir. Araştırma modelinin analizi için regresyon yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın en temel sonucu olarak finansal risk toleransı ve psikolojik sermaye değişkenlerinin bireysel yaratıcılığı açıklama düzeyi %90 olarak bulunmuştur.